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小学分校关于科技周活动的通知

2017-03-06| 发布者: 孙日东 | 查看: 338

小学分校关于科技周活动的通知

一、活动目的及活动时间

1、活动目的:丰富校园生活,张扬学生的个性,培养学生学科学、用科学的兴趣,提高动手能力,为学生搭建展示自我的舞台。

2、活动时间:3月20日——3月24日(暂定)

二、活动项目

1“玩转三阶魔方”比赛一至年级、三至四年级、五至六年级)

2象棋叠叠乐比赛(一至六年级)

3、纸桥承重比赛(一至六年级)

三、比赛细则

(一)“玩转三阶魔方

1、比赛规则

1)本次魔方比赛采用秒表计时。
2本次比赛设置三阶速拧(复原六面)至六年级参加;三阶复原一面(此项为一、二年级学生项目)二个项目。
3)每班级选拔优秀选手3参加比

2、比赛用魔方要求
1参赛魔方为三阶魔方,可以连续地旋转各个面。(为保证比赛公平,自己已有魔方的需要让科学组老师检查是否符合比赛标准,如不符合的可让科学组老师代购买)

2)比赛时,参加决赛的同学将自己的魔方标上号交给评委老师进行保管,统一由评委老师进行魔方顺序的打乱。
3参赛魔方须在比赛开始前通过裁判的检查,裁判有权认为某个魔方不符合标准。

3、打乱程序
1魔方必须由打乱员进行打乱。

2打乱步骤必须对参赛学生保密。

3打乱员打乱步骤为20步以上,打乱完成后需经裁判员确认。

4、奖项设置:

分低段(一至二年级),中段(三至四年级),高段(五至六年级)分别设特等奖1名,一等奖2名,二等奖3名,其余为三等奖(此奖项人数最终可根据参赛人员的多少进行调整)

 

(二)象棋叠叠乐

1、材料要求

1仅用市场上普通的象棋子,且棋子之间无粘吸力。

2象棋材质不限,最宽直径不能大于4.5cm,厚度不能小于1.4cm。

3赛器材自备,现场统一审核。(根据自己练习时的最好成绩准备象棋数量)

2赛组别

每班最多可选派两组选手参加。每组由2人组成,男女不限。

3赛办法

1底层只能放一颗象棋子,不能采用底层先放几颗再抽留一颗的方式。

2从第二层起,参赛者用手向上叠放棋子,可按自己的设计方案自行叠放,但不能借助其他辅助材料,象棋子使用数量不限;

3两位选手必须在同一个底层棋子上叠高,相互协作,出现各自在不同的底层棋子上叠高的将取消成绩。

4每组参赛者必须在30 分钟内完成,30分钟内倒塌都可重新叠。选手决定不再叠放棋子,且能保持主体结构稳定状态达15 秒钟,可请裁判进行清点棋子,此时主体结构的棋子总数即为有效成绩;

4、成绩评定

以有效个数计算成绩,个数多者名次列前;个数相同名次并列。

5、奖项设置:

分年级分别设特等奖1组,一等奖2组,二等奖3组,其余为三等奖(此奖项人数最终可根据参赛组数的多少进行调整)

 

(三)纸桥承重

1、活动目标:用一张A4打印纸,制作一个能承受一枚一元硬币重量的尽可能长的桥面。

2、活动材料:

A4打印纸1张同一规格立方体桥墩2个面值一元硬币1枚美工刀1把

3、比赛通则

1每班最多可选派两组选手参加。每组由2人组成,男女不限,共同合作完成比赛;

2比赛分纸桥桥面制作和承重测量两个阶段进行;承重测量先后顺序按抽签决定。

4、纸桥制作。

1制作纸桥桥面时间为20分钟;

2选手在指定位置(平整桌面)上完成比赛;

3比赛材料由学校提供,用完或损耗不补;

4比赛过程使用除美工刀外的其他工具和胶水、胶带等辅助材料。

5、承重测试。

1选手按顺序进入测试区域;

2选手尽可能拉大桥墩之间的距离,两桥墩保持平行位置;

3桥面放置在桥墩上,且桥面无其他支撑点;

4选手将硬币放在桥面中心位置进行承重测试;

5每组选手有三次调整机会,纸桥承受硬币时间要求达10秒以上。

6、评分办法

1按桥墩内侧桥面长度为有效成绩进行测量,桥面长者为胜;

2计分单位为厘米,精确至0.1厘米;

3纸桥与桌面有接触或其他支撑点者不记分;

4放置硬币后,桥面承重不足10秒者不记分;

5出现长度相同时,以桥面连接点少者为胜。

7、奖项设置:

分年级分别设特等奖1组,一等奖2组,二等奖3组,其余为三等奖(此奖项人数最终可根据参赛组数的多少进行调整)

 

 

 

 

 

 

配图仅供参考